A. 新任小學校長應該先做什麼
1.構築一支業務能力強、團結協作的領導班子。
要加強學習。要組織班子成員認真學習教育科學知識、學校管理知識、法律法規等知識，採取集中與分散相結合的學習方式，營造良好的學習氛圍，努力提高班子成員的思想政治素質、工作能力和領導藝術水平。
要發揚團隊精神。學校工作千頭萬緒，單靠校長一個人工作，即便是忙得焦頭爛額，也未必能把工作做好。校長要善於發揮集體的智慧，協調和統籌各方面的力量，使各項工作有條不紊地開展。在工作中校長要當「班長」，不當「家長」；善於「總攬」，不搞「獨攬」。在研究重大問題時，盡可能讓每一位同志充分發表意見，尤其是允許和鼓勵發表不同意見，決不可自以為是，個人說了算，盲目拍板，切實做到「大事講原則，小事講風格，大事集體議，小事通通氣。」在實際工作中，校長對班子成員要做到坦誠相待，用其所長，不過多地干涉他們的工作，並能充分理解、信任、尊重他們，使每一位同志的聰明才智得到最為出色的發揮。另外，校長要教育班子成員團結協作，使班子的整體效能得到最大程度的發揮。
2.調動教職工的積極性，構建良好的工作環境和育人環境。
調動教職工的積極性是辦好學校的關鍵。因為任何一所學校的目標、質量、效益都是通過教職工實現的，校長要千方百計地激勵教職工的工作熱情、責任感和成就欲，要為每一位教職工知識與才能的發揮提供機會與條件。作為校長必須創設一個良好的校園環境，即育人環境。首先是物質環境，即教學設備環境；二是精神環境，每一所學校都應具有個性，這種個性表現為校園精神，其形式是校訓，要通過這種精神環境，使師生人人感到光榮；三是信息環境。學校是一個相對封閉的場所，教師埋頭於教學，對外界事物缺乏了解，校長就要想辦法，「請進來，走出去」，擴大教師的知識面，開闊其眼界，從而構建一種新的學校環境。 另外，還可以通過加強教師的思想政治教育和獎勵的辦法來提高教師工作的積極性。
3.培養學生良好的行為習慣。
小學教育實際上是良好習慣的養成教育。因此要通過各種形式對學生進行講文明、講禮貌、講衛生的教育，進行安全知識教育，培養學生養成良好的學習習慣，幫助學生樹立正確的人生觀、世界觀。總之，要教會學生學會學習，學會生活，學會做人。
B. 小學校長屬哪一級幹部
主要看學校屬於什麼級別的單位，比如屬於局級單位，那麼一般校長是局級幹部。市裡、縣城、鄉鎮等小學級別差距非常大。
C. 小學校長提拔
理論上來說中學副校長要好。前途更大一點。但是相對來說工作壓力大一點
如果為了清閑選小學，如果想出人頭地更進一步，就當中學副校長
D. 為什麼小學校長沒有行政級別
行政級別是對於公務人員或其他崗位職位級別的劃分，用於區分不同職位的上下等級。上至中央主席，下至地方官員都有對應的行政級別。中國行政級別採用行政五級劃分為：國家級、省部級、地市級、縣處級、鄉科級，即平常大家所說的「國、部、司、處、科」五級。
《公務員法》第八條規定國家行政機關實行職位分類制度，各級國家行政機關依照國家有關規定，在確定職能、機構、編制的基礎上，進行職位設置；制定職位說明書，確定每個職位的職責和任職資格條件，作為國家公務員的錄用、考核、培訓、晉升等的依據。國家行政機關根據職位分類，設置國家公務員的職務和等級序列。
小學在行政法分類中屬於事業單位，不屬於行政機關，也不屬於受公務員法調整的其他機關。所以小學校長沒有行政級別。
E. 小學校長
他媽的狗屁校長 老子沒上過學 山溝里出來的 沒文化 沒學歷 沒背景 不他媽的在北京混的好好的嗎
F. 西安市高新區第四小學的校長是誰
有四小，校長是王玉榮。
G. 上海一個小學校長是什麼級別
地級市一般為正科級別，不過上海為直轄市，各個區屬於地級市級別，所以都提一級應該是正處級別事業編
H. 張家口高新區第一小學的校長是誰
張家口高新區第一小學的校長
叫王淑琴
王淑琴，高新區第一小學校長。曾榮獲全國教育科研傑出校長、省教育工作先進個人、省學校圖書館建設先進個人、省青少年校園足球活動布局學校優秀校長、市優秀校長、市十大傑出青年教師等榮譽稱號。
I. 小學校長是不是副科級幹部
樓上真搞笑，校長受村長管，人才呀
J. 鄭州高新區秦庄小學校長電話
找個小學老師問下，一根煙的事。